Bedeutung motivationaler Lehrkraftmerkmale und der Beteiligung an innovativen Programmen für die Qualität von Leseunterricht

Beitrag in Sammelwerk › Forschung › begutachtet

Publikationsdaten

VonJennifer Igler, Annika Ohle-Peters, Theresa Schlitter, Annika Teerling, Regine Asseburg, Nele McElvany, Olaf Köller
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inFranziska Schwabe, Nele McElvany, Wilfried Bos, Heinz Günter Holtappels (Hrsg.), Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 20: Schule und Unterricht in gesellschaftlicher Heterogenität
Seiten58-81
Herausgeber (Verlag)Beltz
ISBN978-3-7799-3930-6
PublikationsstatusVeröffentlicht – 2018