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Klimawandel unterrichten und bewerten

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Trotz überwältigender Evidenz bezüglich der Existenz des Klimawandels, sind Unsicherheiten ein inhärenter Bestandteil der Klimaforschung. Dieses Projekt untersucht das grundlegende Verständnis und den Umgang mit diesen Unsicherheiten bei Schüler:innen sowie Lehrkräften.

Projektdaten

ForschungslinienForschungslinie Fachliches Lernen im vorschulischen und schulischen Bereich
AbteilungenDidaktik der Biologie
FörderungDeutsche Telekom Stiftung (1.8.2020–31.7.2022)
Laufzeit1.8.2020–31.7.2022
Statusabgeschlossen
Beteiligte am IPNDr. Carola Garrecht (Projektleitung)

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