Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

Forschungslinien des IPN

Aktuelles

Die IPhO 2026 in Bucaramanga, Kolumbien.

Internationale PhysikOlympiade in Kolumbien – Team Deutschland gewinnt fünf Medaillen in Bucaramanga

Knobeln, Rechnen, Messen und die richtigen Ideen für die anspruchsvollen Aufgaben haben. Das gehört zur Internationalen PhysikOlympiade (IPhO) genauso dazu, wie der Austausch mit Menschen aus allen Teilen der Welt und das Kennenlernen des Gastgeberlandes. Die 56. IPhO fand im Juli 2026 in Bucaraman…

Kiel Science Communication Network erhält Folgeförderung zur Verstetigung

Nach dem Aufbau von Strukturen und der Generierung von Forschungserkenntnissen zu Wirkmechanismen liegt der Fokus in der zweiten Projektphase auf einer Institutionalisierung von Wissensaustausch, der Forschung dauerhaft mit einer evidenzbasierten Wissenschaftskommunikations-Praxis verbindet.

Online-Fachdiskussion mit Olaf Köller zur Social-Media-Nutzung von Kindern und Jugendlichen

Wie schützen wir junge Menschen in der digitalen Welt und wie ermöglichen wir ihnen zugleich Teilhabe und Selbstbestimmung? Über diese Frage wird am Abend des 30. Juni ab 18:30 Uhr in der Online-Fachdiskussion „Smartphone-Verbot mit 60?!“ diskutiert.

Kennen Sie unseren Podcast "Im Dialog"?

Wie bringen wir KI in die Lehrkräftebildung? Wie verändert sich die Prüfungskultur aufgrund von Chatbots? Im Podcast kommen Forschende und Experten aus Bildungspraxis und -politik authentisch zu Wort und ins Gespräch – eine Moderation im klassischen Sinn gibt es nicht.

Vorlesungen

Hier finden Sie alle Lehrveranstaltungen der IPN-Abteilungen (im Informations-system der Universität Kiel):
Sommersemester 2026

Titelbild des Podcasts "Im Dialog"
Science Comes to Kiel

IPN ist Partner der Initiative Science Comes to Town 2026 der Städte Kiel, Brest und Split

Science Comes to Town (SCTT) ist eine europaweite Initiative, die 2026 Wissenschaft in den Städten Kiel, Brest und Split über ein ganzes Jahr hinweg sichtbar und erlebbar macht. Das Projekt ist Teil des EU-geförderten Programms UNITES und vereint über 70 Partnerinstitutionen aus Wissenschaft, Bildung, Kultur und Zivilgesellschaft, darunter auch das IPN.


Gesellschaftspolitische Faktoren im Genetikunterricht berücksichtigen

In einem Artikel in der Fachzeitschrift Science schlagen Forscherinnen und Forscher vor, dass die Humangenetik mehr soziale und politische Faktoren berücksichtigen sollte. Prof. Dr. Ute Harms, Leiterin der Biologie-Didaktik am IPN, ist Teil dieser Gruppe und erklärt die Empfehlungen.

Ansicht von oben auf einen Schüler, der ein Tablet benutzt.