Die Gesellschaft Deutscher Chemiker verleiht Professorin Dr. Dr. h.c. Ilka Parchmann den Heinz-Schmidkunz-Preis. Damit würdigt die Gesellschaft Parchmanns Engagement und Verdienste in der Chemiedidaktik.
Wie können Schüler*innen selbst aktiv an Forschung mitwirken und dabei Wissenschaft hautnah erleben? Antworten darauf gibt das neu erschienene Heft Citizen Science für die Schule – eine Orientierung für Lehrer*innen.
Prof. Dr. Olaf Köller ist in der Wissenschaftssendung NANO vom 11.September im Format Science Date zu Gast. Vor dem Hintergrund der Fragestellung „Geht Deutschlands Bildung baden?“ spricht er mit Moderatorin Yve Fehring über aktuelle Herausforderungen des deutschen Bildungssystems.
Wie bringen wir KI in die Lehrkräftebildung? Wie verändert sich die Prüfungskultur aufgrund von Chatbots? Im Podcast kommen Forschende und Experten aus Bildungspraxis und -politik authentisch zu Wort und ins Gespräch – eine Moderation im klassischen Sinn gibt es nicht.
Hier finden Sie alle Lehrveranstaltungen der IPN-Abteilungen (im Informations-system der Universität Kiel):
Sommersemester 2025
Wie kann Künstliche Intelligenz Inklusion im Bildungssystem unterstützen - oder stellt sie uns vielleicht sogar vor neue Herausforderungen? Diesen Fragen gehen wir in der neuesten Folge des IPN-Podcasts Im Dialog nach. Zu Gast sind: Adrian Grimm, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am IPN; er untersucht, wie Künstliche Intelligenz aufgestellt werden kann, dass sie für alle Schüler*innen wirkt. Außerdem dabei: Dr. Lea Schulz, Sonderpädagogin und Expertin für Diklusion, sowie Prof. Dr. Silke Mikelskis-Seifert, Physikdidaktikerin mit Fokus auf lernbarrierefreie Umgebungen.
In einem Artikel in der Fachzeitschrift Science schlagen Forscherinnen und Forscher vor, dass die Humangenetik mehr soziale und politische Faktoren berücksichtigen sollte. Prof. Dr. Ute Harms, Leiterin der Biologie-Didaktik am IPN, ist Teil dieser Gruppe und erklärt die Empfehlungen.
