Wie Gecko & Co an die Decke gehen: Einblicke in die Bionik als Kontext für einen fächerverbindenden Unterricht
How gecko & co hit the ceiling: Insights into bionics as a context for interdisciplinary teaching
Journal article › Transfer
Publication data
| By | Stefan Schwarzer, Kerstin Kremer, Lars Heepe, Julia Arnold, Stanislav Gorb, Ilka Parchmann |
| Original language | German |
| Published in | Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 63(4) |
| Pages | 31-34 |
| Editor (Publisher) | Aulis |
| ISSN | 1617-5638, 0177-9516 |
| DOI/Link | http://www.aulis.de/files/materials/downloads_links/ChiS_2014_2_Inhalt_72.pdf |
| Publication status | Published – 03.2014 |
Der Beitrag gibt Anregungen zur Erarbeitung von Struktur- Eigenschaftsbeziehungen im Kontext Bionik. Dabei wird insbesondere der Wechsel der verschiedenen Betrachtungs- und Erklärungsebenen von makroskopischen Phänomenen über Oberflächenstrukturen bis zu molekularen Wechselwirkungen angeregt. Das Konzept ist fächerverbindend angelegt und bezieht Themen der Chemie, Physik und Biologie ein.
